千阳县职业中等专业学校
20秋电子商务专业人才培养方案(试行)
一、专业名称及代码
专业名称:电子商务
专门代码:121100
二、入学要求
入学要求:初中毕业生或具有同等学历者
三、修业年限
修业年限:3年
四、职业面向
职业面向
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职业(岗位)
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职业资格要求
|
继续深造专业
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高 职
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本 科
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电子商务物流
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电子商务师
计算机操作员
计算机网络管理员
物流员
计算机网络技术人员
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电子商务师(初级)
计算机操作员
计算机网络管理员
物流员
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电子商务
|
电子商务
|
客服管理
|
商务网站维护
|
网络推广
|
五、 培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和职业素养,掌握电子商务专业对应职业岗位必备的知识与技能,能够从事网络营销、电子商务物流、客服管理、商务网站维护、网络推广等工作,具备职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
(二)培养规格
1.行业通用能力:
(1)具有安全操作、环境保护及电子商务等法规相关知识和技能。
(2)了解电子商务企业的运作过程,具有一定电子商务运作体验。
(3)能够看懂商务活动手册及常用设备仪器使用说明书。
(4)能够解决本专业的一般技术问题,具有初步的工作计划、组织、实施能力。
(5)能使用各类办公软件,中文录入速度达45字/分。
2.职业特定能力:
(1)网络营销能力:具有开展网络市场调查与分析,做好产品文案设计、及时利用网络工具发布与推广的能力,具有使用常用的电子支付工具,完成电子支付交易,确保电子支付安全的能力,具有开设网上商店,并运用规则实施运营的能力。
(2)客服管理能力: 具有较强的语言表达和沟通能力,具有较强的服务意识,具有利用电话、网络等工具联络客户,正确处理售前、售中、售后问题的能力。
(3)物流管理能力:具有较强的物流信息化采集及处理能力,具有从事货物整理、仓库管理、商品配送的能力,逐步建立物流系统的概念,能统筹考虑物流运作的整体安排。
(4)商务网站维护能力:具有熟练网络技术和网络常用软件并独立完成网页设计与制作的能力,具有进行商务网站建设的基本能力,具有一定的文字表达和沟通能力,能较好地进行日常信息的编辑和网站内容更新维护的能力。
(5)网络推广能力:具有熟练使用各种电子商务平台和搜索引擎,采集商务信息,对商务信息分类处理的能力,具有开展网络市场调查与分析,做好推广策划、及时利用网络工具发布与推广的能力,初步具有对网络运营数据进行整理、归纳、分析并制定基本策略的能力,具有搜索引擎优化和视觉营销的基本知识和初步运用能力。
3.跨行业职业能力:
(1)具有适应岗位变化的能力。
(2)具有企业管理及现场管理的基础能力。
(3)具有创新和创业的基础能力。
六、课程设置及要求
(一)公共基础课
(二)专业技能课程
1. 主要专业课程结构
2. 主要专业课程教学要求
课程名称
|
主要内容
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能力要求
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电子商务基础
|
(1)电子商务的基本内容;
(2)互联网基本服务功能;
(3)电子商务模式;
(4)网络营销;
(5)网上支付;
(6)电子商务物流;
(7)电子商务安全;
(8)电子商务法律知识;
(9)专业电子商务平台的运作知识
|
(1)能敏锐洞察电子商务活动;
(2)能比较电子商务模式;
(3)熟悉网络营销的方式方法,能进行网上营销策划、网上推广活动;
(4)能完成安全的网上支付;
(5)明确电子商务与物流的关系,能合理选择电子商务物流方式和渠道;
(6)能提供安全的电子商务运作环境;
(7)能分析电子商务涉及的法律纠纷问题;
(8)能在专业的电子商务平台上开展电子商务活动
|
市场营销基础
|
(1)市场营销的基本内容;
(2)市场营销环境;
(3)消费者市场、消费者行为、消费者需求;
(4)市场调查与预测;
(5)市场细分、市场定位;
(6)产品和价格策略;
(7)促销策略;
(8)渠道策略;
(9)营销组织与控制
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(1)能敏锐洞察市场营销观念的演变;
(2)能分析案例产品的市场营销环境;
(3)能判断消费者行为,学会分析产品在电子商务环境下消费者需求的变化;
(4)能开展市场营销调研,并对调研结果初步分析;
(5)能在调研基础上初步学会细分市场及对市场进行正确定位;
(6)能够分析常用产品的特色、品牌、包装及其定价策略;
(7)会运用常用的促销策略;
(8)能分析产品适用的渠道策略;
(9)会综合运用营销组合策略
|
物流基础
|
(1) 物流的功能;
(2) 物流系统;
(3) 运输、仓储、配送、流通加工、装卸搬运等基本概念和作业内容;
(4)物流信息系统;
(5) 企业物流、采购物流、生产物流、销售物流、逆向物流和废弃物物流
|
(1)能识别物流活动,理解物流活动各个环节的基本功能;
(2) 能区分物流企业类型,概述物流企业的主要服务内容、服务流程;
(3) 了解物流行业,能概括现代物流业的构成,能简单概述国内物流、国际物流、区域物流、物流园区等概念,熟悉物流行业发展现状;
(4) 熟悉运输、仓储、配送、流通加工、装卸搬运等物流主要作业方式及其作业流程;
(5) 能区分企业物流、采购物流、生产物流、销售物流、逆向物流和废弃物物流等不同物流形式
|
仓储实务
|
(1)仓储及仓储管理;
(2)仓库知识;
(3)仓储在物流管理中的作用;
(4)仓储经营的方法和仓储商务;
(5)仓储作业的过程和具体操作;
(6)仓库安全和质量管理;
(7)现代仓储管理的技术及其发展
|
(1)能了解仓储与配送企业的设立条件、程序、组织结构、岗位设置和业务内容;
(2)能正确认识仓储作业过程中涉及到的物流设施设备;
(3)能按入库作业流程完成货品的验货入库;
(4)能描述货品装卸搬运的流程;
(5)会货品上架作业、储位分配作业;
(6)会使用RF等设备进行货品补货和拣货作业;
(7)认识货品表单、掌握用RF复核作业的方法;
(8)能对返品进行正确的处理;
(9)掌握货品盘点的方法;
(10)会正确操作仓储信息系统
|
配送实务
|
(1)物流配送的种类与模式;
(2)物流配送作业的一般流程;
(3)物流配送中心基本知识;
(4)配送中心的作业管理;
(5)配送中心的库存控制;
(6)配送中心信息系统应用;
(7)配送中心经营管理
|
(1)会识别配送作业涉及的设施设备;
(2)能够使用比较常见的配送中心的设施设备;
(3)熟悉配送作业的流程;
(4)懂得货品配载的原则;
(5)理解车辆调度的方法
|
网络广告的设计与制作
|
(1)网络广告的概述;
(2)网络广告设计理论;
(3)网络广告的设计;
(4)网络广告设计实例制作;
(5)网络广告媒体选择策略;
(6)网络广告方案的实施;
(7)网络广告实施效果的评价
|
(1)具有一定的网络广告认知能力,会辨别网络广告的含义;
(2)能分析网络广告的类型和表现形式;
(3)具有对广告活动及创意的鉴赏和评价能力;
(4)具有简单广告文案写作的能力;
(5)会运用不同类型网络广告的设计技巧;
(6)能在不同平台上发布网络广告;
(7)能进行网络广告效果测评和管理;
(8)能利用各种软件设计并制作优秀网络广告
|
基础会计
|
(1)复式借贷记账法;
(2)会计的核算原则;
(3)会计凭证;
(4)会计账簿;
(5)账务处理程序;
(6)资产负债表和利润表
|
(1) 能说出复式借贷记账法的原理和会计的基本核算前提;
(2) 会应用借贷记账法处理企业的收入、利润等常见经济业务;
(3) 能区别出不同类型的原始凭证和记账凭证,能说出会计凭证的基本结构和内容,会填制和审核会计凭证;
(4) 能分辨出不同类型的账簿,并概括出不同账簿适用的账户类型,会登记账簿;
(5)能总结出不同的账务处理程序的相同点和不同点;
(6)能概括出资产负债表和利润表的基本结构并编制出简表
|
物流单证实务
|
进出口业务活动中所涉及到的信用证、发票、汇票、提单、保险单、产地证、装箱单等各种单据和证书的缮制和审核
|
(1)掌握进出口业务的单证办理、缮制流程和流转程序;
(2)掌握国际货代行业所能涉及的各种单证的含义、种类和作用;
(3)会缮制国际货代单证;
(4)能看懂信用证条款和贸易合同条款;
(5)会审核单证;
(6)会保管单证
|
网店运营基础
|
(1)网店开设
(2)网店装修
(3)网店基础操作
(4)网店客户服务
(5)运营数据分析
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(1).了解电子商务的法律规范
(2).能完成店铺的注册及认证
(3).能根据不同的运营目的,完成店铺首页 Banner 的设计
(4).能完成店铺内商品的发布
(5).熟悉订单催付的原则与方式
(6).掌握商品推荐的技巧
(7).掌握网店的基本流量分析指标
|
商务礼仪
|
(1)形象礼仪
(2)举止礼仪
(3)商务联通礼仪
(4)四会面礼仪
(5)位次排列礼仪
(6)谈判礼仪
(7)用餐礼仪
(8)馈赠礼仪
(9)国外礼仪习俗
|
现代商务礼仪的规律、商务形象礼仪、语言交际礼仪、日常见面礼仪、文书礼仪、商务活动礼仪、往来礼仪、公务活动礼仪、应聘礼仪、涉外商务礼仪以及国际商务礼俗和禁忌等方面的相关基本常识。
|
摄影技术
|
1.1摄影作品欣赏与点评
1.2相机结构与基本操作
1.3 曝光要素与曝光模式
1.4 对焦技巧与测光方法
2.1静物摄影与摄影光线
2.2商品摄影与布光技巧
2.3创意摄影与摄影构思
2.4花卉摄影与景深控制
3.1人物摄影与构图方式
3.2 人像摄影与艺术处理
4.1风光摄影与构图要素
4.2风光摄影与调白平衡
4.3 风光实拍与摄影色彩
4.4风光实拍与摄影视角5.1新闻摄影与拍摄技法
5.2纪实摄影与街头实拍
6. 1 后期处理与照片打印
|
(1)使学生掌握相机的基本操作, 包括: 数码相机的选购、 基
本功能操作,能正确使用数码相机进行摄影。
(2)使学生学会室内静物拍摄、室内灯光产品拍摄、室外静物拍摄、室外花卉拍摄、人物肖像拍摄、艺术肖像拍摄、新闻与纪实拍摄、风光的拍摄等摄影技术。
(3)学生通过摄影实践,掌握一些基本的摄影技巧,针对三个专业特点和要求,使学生能够拍摄出符合专业要求的作品。
(4)当代摄影的新技术、新技巧,具备摄影的观察能力、思维能力、表现能力及与摄影相关岗位的摄影综合能力。
|
旅游管理相关课程
|
《旅游学概论》、《酒店管理概论》、《全国导游基础知识》、《地方导游基础知识》、《政策与法律法规》、《导游业务》
|
(1).具有旅游管理必备的基本科学文化素养;
(2).能掌握旅游活动的发生、发展、构成要素及各构成要素之间的关系、旅游活动的社会经济文化的影响;
(3).能掌握旅游服务相关的历史、地理、宗教、民俗、建筑、园林、饮食;
(4).熟悉旅游接待流程;
(5).了解酒店管理相关相关知识
(6).能解读旅游相关法律、法规和操作规程
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汽车概论
|
(1)汽车的发展史与现代汽车
(2)汽车的概念与分类
(3)现代汽车发动机(以汽油
机为主)
(4)国外著名汽车公司及商标及其代表产品简介
(5)中国汽车产业的发展与地位
(6)汽车常规保养
(7)汽车车展
(8)新能源汽车与技术
(9)汽车售后服务的内涵与发展
(10)职业生涯规划与设计
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(1)使学生了 解汽车发展史、内燃机发展史使学生能够了解汽车使用性能和评价体会
(2)使了解学生四冲程发动机工作原理,汽油发动机两大机构五大系统的结构与工作原理,发动机的主要性能指标和特性。
(3)培养学生对汽车的兴趣和爱好, 提高学生的汽车鉴赏能力。
(4)使学生了解汽车保养的方法
(5)使学生了解展,提高对车展的认识使学生了解电动汽车、燃气汽车、混合动力汽车等新型汽车。
(6)使学生了 解售后服务的内容, 增加学生对汽车方面的职业的了解。
(7)使学生了 解更多的与汽车相关的职业,从而更好的实现自 己的职业目标。
|
六、 教学进度总体安排
课程类别
|
序号
|
课 程 名 称
|
学时
|
学期及周学时
|
|
一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
六
|
|
就业
|
升学
|
18周
|
18周
|
18周
|
18周
|
18周
|
18周
|
|
就业
|
升学
|
就业
|
升学
|
|
1
|
思想政治课程
|
必修
|
中国特色社会主义
|
36
|
36
|
2
|
|
|
|
|
|
顶
岗
实
习
顶
岗
实
习
|
|
|
2
|
心理健康与职业生涯
|
36
|
36
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
哲学与人生
|
36
|
36
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
4
|
职业道德与法治
|
36
|
36
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
5
|
公共
基础课
|
必修
|
语文
|
288
|
594
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
6
|
10
|
|
6
|
数学
|
288
|
594
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
6
|
10
|
|
7
|
英语
|
288
|
594
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
6
|
10
|
|
8
|
信息技术
|
90
|
90
|
5/2
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
体育
|
180
|
180
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
2
|
|
10
|
心理健康
|
18
|
18
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
11
|
公共艺术(音乐)
|
36
|
36
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
12
|
历史
|
72
|
72
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
13
|
选修
|
社团活动
|
72
|
72
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
14
|
主题教育
|
180
|
180
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
|
15
|
化学
|
36
|
36
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
物理
|
36
|
36
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
小 计
|
1404
|
2322
|
24
|
19
|
16
|
17
|
2
|
18
|
33
|
|
|
小 计
|
1404
|
2322
|
24
|
19
|
16
|
17
|
2
|
18
|
33
|
|
课程类别
|
17
|
专业
技能
课程
|
专业核心课程
|
电子商务基础
|
54
|
54
|
|
3/2
|
|
|
|
|
|
|
18
|
物流单证实务
|
72
|
72
|
|
4/3
|
4
|
|
|
|
|
|
19
|
现代商务礼仪
|
54
|
54
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
20
|
基础会计
|
72
|
72
|
|
|
44/3
|
4
|
|
|
|
|
摄影技术
|
90
|
90
|
|
|
444 5/4
|
|
|
|
|
21
|
市场营销基础
|
72
|
72
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
22
|
网店运营基础
|
90
|
90
|
|
|
|
5/4
|
|
|
|
|
23
|
专业方向课程
|
仓储、配送管理实务
|
108
|
108
|
|
|
6/5
|
|
|
|
|
|
24
|
网络广告设计与制作
|
160
|
90
|
|
|
|
5/4
|
4/3
|
|
|
|
25
|
选修课程
|
旅游管理综合课程
|
0
|
54
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
26
|
现代物流基础
|
72
|
72
|
|
|
|
|
4/3
|
4/3
|
|
|
27
|
汽车概论
|
0
|
54
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
28
|
计算机应用基础(综合训练)
|
90
|
54
|
|
|
|
|
5/4
|
3/2
|
|
|
综合实训
|
288
|
0
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
顶岗实习
|
540
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
小 计
|
1764
|
936
|
0
|
10
|
15
|
14
|
29
|
13
|
0
|
|
合 计
|
3564
|
3564
|
33
|
33
|
33
|
33
|
33
|
33
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
备注:1.主题教育内容为安全教育、健康教育、劳动技能教育。
2. 本方案根据电子商务专业教学标准,专业课时为1764课时.
八、实施保障
主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。
(一)师资队伍
我校电子商务专业教师队伍学历全部为大学本科,有部分“双师型”教师。专业任课教师拥有丰富的教学经验和负责的教学态度。他们年轻,有着全新的教学理念。我校开设电子商务专业是符合中等等职业学校设置标准规定的要求
骨干教师基本情况
|
姓名
|
职 称
|
学历
|
双师型
职业资格
|
李春娟
|
一级
|
本科
|
是
|
茹艳琴
|
一级
|
本科
|
是
|
景红岗
|
一级
|
本科
|
是
|
张艳红
|
一级
|
本科
|
是
|
罗世英
|
一级
|
本科
|
是
|
李强(大)
|
一级
|
本科
|
是
|
(二)教学设施
拟开实习实训设备情况
|
设备名称
|
数量
|
单价
|
总值
|
物流单证软件
|
50点
|
10000.00
|
50万
|
电子商务软件
|
40点
|
12000.00
|
48万
|
电脑(戴尔)
|
50台
|
5000.00
|
25万
|
激光打印机1台、投影一套
|
1套
|
|
36万
|
摄影设施(静物台、幕布、照相机、摄像机)
|
1套
|
|
|
航拍器
|
1套
|
|
|
叉车
|
4台
|
9.8
|
38.2万
|
|
|
|
|
合计
|
|
|
197.2万
|
(三)教学资源
本专业现有的实训条件主要包括校内实训室和校外实训基地两部分。
1.校内实训室包括:
按照电子商务技能掌握等级序列和复杂程度要求,建设相应实训室软硬件环境,实现实训室设计合理、实训设施资源充分利用的目标。根据专业对接行业和职业岗位群的需要,联合企业共同建设中高职衔接共享的“基础实训”+“综合实训”的校内实训基地。在校内实训基地建设上,建议院校将以下实训室作为实训基地建设的基础环境进行建设,如表:
电子商务专业校内实训基地建设内容一览表
(1).商品信息采集与处理中心
商品信息采集与处理中心
|
适用岗位
|
职业活动
|
实训室功能
|
软硬件资源
|
配套课程
|
商品采编员、视觉设计师
|
商品信息采集、商品信息处理、视觉设计
|
满足商品展示、商品拍摄、图片美化、详情页制作等
|
一般硬件:
主机(PC机、高性能服务器、图形工作站),高性能交换机、高性能无线路由器等网络设备
摄影硬件:
数码相机、定焦镜头、柔光箱、卡纸等
|
《商品信息采集与处理》
|
基础软件:
操作系统Window7以上、Photoshop等制图修图软件、Dreamweaver等前端网页制作工具
|
专业软件:
商品信息采集与处理系统
|
(2).店铺开设与策划中心
店铺开设与策划中心
|
适用岗位
|
职业活动
|
实训室功能
|
软硬件资源
|
配套课程
|
网页设计师、网店美工、店长、创业者
|
PC端店铺开设与策划、移动端店铺开设与策划、跨境店铺开设与策划
|
满足网店开设、店铺装修、店铺策划页面制作等
|
一般硬件:
主机(PC机、高性能服务器、图形工作站),高性能交换机、高性能无线路由器等网络设备
|
《网店开设与策划》、《门店布局与商品阵列》
|
基础软件:
操作系统Window7以上、Photoshop等制图修图软件、Dreamweaver等前端网页制作工具
|
专业软件:
PC端店铺开设与装修实训系统、移动端店铺开设与装修实训系统、跨境电商店铺开设与装修实训系统、3D门店布局与商品陈列实训系统
|
(3).运营推广中心
运营与推广实训中心
|
适用岗位
|
职业
活动
|
实训中心
功能
|
软硬件资源
|
适用课程
|
网络营销师、运营推广员、数据营销分析师、大客户营销
|
网络营销、运营推广、推销、移动营销、顾问营销数据分析、数据营销等
|
满足学生进行网络营销、运营推广、移动营销、产品推销、顾问营销、数据营销等全渠道营销活动实训
|
一般硬件:
主机(PC机、高性能服务器),高性能交换机、高性能无线路由器等网络设备、投影及多媒体音响设备、交流办公区等
|
《网店运营与推广》《移动营销》、《国际营销》、《精准数据营销》、《顾问营销》
|
基础软件:
操作系统Window7以上/Mac/Linux
|
专业软件:
网店运营与推广综合实训系统、移动营销实训系统、顾问营销实训系统、数据采集与精准营销实战系统、新媒体营销
|
(4).物流配送中心
物流配送实训中心
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适用岗位
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职业活动
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实训室功能
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软硬件资源
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适用课程
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跨境综合服务专员、电商物流专员
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跨境综合服务业务处理、电商物流业务处理
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满足学生进行电商物流、跨境物流业务处理等实训需求
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一般硬件:
主机(PC机、高性能服务器),高性能交换机、高性能无线路由器等网络设备、投影及多媒体设备
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《电商物流》、《跨境综合服务》
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基础软件:
操作系统Window7以上/Mac/Linux
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专业软件:
3D电商物流综合实训系统、3D跨境综合服务实训系统
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(5).客户服务实训中心
客户服务实训中心
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适用岗位
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职业活动
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实训室功能
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软硬件资源
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适用课程
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客户服务专员
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语音、网络客户服务
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满足学生进行语音、网络客户服务实训等需求
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一般硬件:
主机(PC机、高性能服务器),高性能交换机、高性能无线路由器等网络设备、投影及多媒体设备
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《客户服务》
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基础软件:
操作系统Window7以上/Mac/Linux
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专业软件:
语音客户服务实训系统、网店客户服务实训系统
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(6).新零售体验中心
新零售体验中心
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适用岗位
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职业活动
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实训室功能
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软硬件资源
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适用课程
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店长、推销员
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新零售购物体验
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满足学生新零售购物体验实训等需求
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一般硬件:
主机(PC机、高性能服务器),高性能交换机、高性能无线路由器等网络设备、投影及多媒体设备、VR设备
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《平台体验》
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基础软件:
操作系统Window7以上/Mac/Linux
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专业软件:
电商平台体验系统、跨境电商平台体验系统、移动电商平台体验系统
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2.校外实习基地
目前,电子商务专业已拥有5个校外实习基地,这些基地的建设与使用使本专业实践教学真正实现了校企合作,有效地提高了学生的综合应用能力和实践操作能力,缩短了学生的岗位适应期。为进一步发挥实习基地的作用,改善实训条件,提高实训质量,按照学生顶岗实习、零距离就业及教师顶岗实践、横向课题及专业技能开发、教学案例收集的要求。
(四)教学方法
遵循职业教育教学规律,体现项目课程教学特点和原则:
(一)确立以学生为本的教学理念,按照学生学习兴趣和专业需要组织教学活动,结合教学实际开发校本教材。
(二)重视学生的实践体验,积极创设项目课程实施情境,促进学生实践能力的形成和综合素质的提高。
(三)根据职业院校学生的心理特点和职业能力形成规律,激发学生学习兴趣,帮助学生树立学习的成就感和自信心。
(四)重视学生在实践教学中的表现,并对其进行考核。
(五)学习评价
1、学习评价
集成传统考试,职业技能鉴定,职业技能大赛,学习过程跟踪反馈,企业走访,等多种评价方式的优点,建立符合中等职业教育专业人才培养特点的科学化、社会化的评价体系;形成以学校为核心,学校、企业、社会、学生、家长共同参与的评价机制。教学评价应突出职业资格标准的导向作用,构建知识与能力兼顾、突出职业能力考核的评价方式,从知识、态度、技能、创新、合作等方面综合考核学生的学习效果。
2.评价建议
采用过程评价与结果评价相结合的方式进行课程考核。
(1)理论课程的考核方式。学生的平时学习态度、课堂纪律、作业完成情况等,占总成绩的30%;最终考核以笔试为主,占总成绩的70%。考核题目的设计以考察学生的基本知识、基本理论的掌握为原则,从试题库中抽取试题。
(2)理实一体化课程的考核方式。以过程评价为主,占总成绩的60%:结果评价占总成绩的40%。过程评价主要依据学生上课表现、任务完成情况、操作及答辩情况等。结果评价以笔试为主。考核题目的设计以考察学生的综合运用能力为主,兼顾基本知识、基本理论的掌握为原则,从试題库中抽取试题。
(3)实习实训类课程的考核方式。以实训成果为主进行考核,即对实训成果按照相关标准进行鉴定评分为主,占总成绩的60%:答辩、口试等评价占总成绩的20%;遵章守纪占20%。实习实训总成绩按优、良、中等、及格、不及格五个等级进行评定。
(4)顶岗实习的考核方式。以过程评价为主,占总成绩的80%;结果评价占总成绩的20%。过程评价成绩由校企指导教师共同给出。
校内指导教师主要考核学生在顶岗实习期间和校内指导教师的联系情况、纪律表现、适应岗位能力、顶岗实习手册填写情况和实习报告等,考核成绩根据指导教师的记录和相关资料确定,占总成绩的40%。企业指导教师主要考核学生在顶岗实习期间的工作态度、纪律表现、职业素质、敬业精神、专业能力等,考核成绩根据企业指导教师填写的《实习单位兼职教师对学生顶岗实习考核评价表》、《顶岗实习鉴定表》和相关资料确定,占总成绩的60%。结果评价以口试或答辩为主。考核题目的设计以考察学生的知识综台运用能力和实际动手能力为主,兼顾基本知识、基本理论的掌握和企业文化的了解为原则。采用抽签方式,从题库中抽取试题。顶岗实习总成绩按优、良、中等、及格、不及格五个等级进行评。
(5)素质教育的考核方式。思想道德理论教育融人相应的课程中进行考核;学生参加社团、假期社会实践和文体活动等,通过考察学生的活动表现和总结材料来进行考核:职业生涯规划教育通过讲座的形式开展教学,通过学生的纪律表现和总结材料来进行考核。
(6)技能教学的考核方式。按照国家电子商务技能鉴定相关规定进行考核。
(六)质量管理
通过认真遴选行业企业专家,确定品德高尚、业务精良的企业专家与学校专家共同组成“电子商务专业群建设指导委员会”,建立定期调研、研讨机制,不断修订和完善专业人才培养方案、课程标准,不断创新人才培养模式。
在常规教学管理方面,在贯彻落实学校层面的教学管理与运行制度的基础上,制订符合本系实际的相关制度,建设好激励机制与办法,不断完善教学监控体系。具体的保障措施如下:
1.借助学校教学平台,从人才培养方案制定到学期教学方案实施,从教学计划制订、教学进度录入、检查到成绩管理与考核等环节坚强监控与管理,实现全程、全方位监控。
2.成立由专家教授、教学管理人员组成的教学督导组,配合学校教务处,定期、不定期的开展教学检查。
3.设立班级信息员制度,全程、及时掌控教学情况并及时反馈。
4.开展教师评学、学生评教制度,双向监督、密切沟通。
5.注重双证书培养,通过学生获证率考核相关课程的教学效果。
6.结合本专业实践课程特点,将一部分课程搬到现场集中授课和轮训;安排学期中相关课程企业见习,建立并完善学生工学结合、顶岗实习管理办法。
九、毕业要求
1、按规定修完全部课程,成绩合格,取得中专毕业证书。
2、通过电子商务员等级考试。
3、至少取得一个专业职业等级资格证书。
4、参加为期半年的顶岗实习并考核合格。
二0二0年六月