序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

安排

1

语  文

1. 语言认知与积累；

2. 语言表达与交流；

3. 发展思维能力；

4. 提升思维品质；

5. 富审美体验，提升发现美、体验美的能力；

6. 审美鉴赏与评价；

7. 传承中华优秀文化；

8. 关注、参与当代文化。

720

2

数  学

1.培养学生基本运算能力、空间想象、逻辑思维能力；

2.掌握三角函数的运算；

3.能分析、解决问题；

4.将数学知识运用于专业学习。

720

3

英  语

1.培养学生于都简单英文资料；

2.简单英语应用文写作；

3.简单的口语表达能力；

4.掌握常用英语词汇的含义。

720

4

信息

技术

计算机应用基础

1.了解计算机基本组成；

2.掌握计算机基础知识；

3.能正确处理文字信息；

4.能正确处理数据信息；

5.能通过网络获取资讯。

90

5

德育

紧密结合社会实践和学生实际，对学生进行中国特色社会主义思想教育、政治教育、道德教育、法治教育、心理健康教育、职业生涯和职业精神教育，引导学生通过自主思考、合作探讨的学习过程，理解新时代中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明 建设的内容和要求，培育政治认同、职业精神、法治意识、健全人格、公共参与等核心素养，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉培育和践行社会主义核心价值观，为学生成为担当民族复兴大任的时代新人、成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。

144

6

体育与健康

1.培养学生具备健全的人格；

2.增强学生的体能素质；

3.培养学生强身健体的意识。

216

7

心理健康

1.培养学生健康意识；

2.增强学生人际交往能力；

3.培养学生合作与竞争能力；

4.培养学生高尚的职业道德；

5.培养学生理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能力培养”性格可以调适、能力可以提高，掌握改变或调适自己职业个性的途径和方法，调整就业价值取向，立足本人实际制定发展规划。

18

8

公共

艺术

音

乐

1.培养学生的审美观；

2.培养学生的音乐常识、歌唱方法及技巧。

36

9

历  史

1. 了解唯物史观的基本观点和方法，初步形成正确的历史观；能够将唯物史观运用于历史的学习与探究中，并将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想。

2. 知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的；知道划分历史时间与空间的多种方式；能够在不同的时空框架下理解历史的变化与延续、统一与多样、局部与整体；在认识现实社会或职业问题时， 能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。

3. 知道史料是通向历史认识的桥梁；了解史料的多种类型；能够尝试搜集、整理、运用可信的史料作为历史论述的证据；能够以实证 精神对待现实问题。 4. 能够依据史实与史料对史事表达自己的看法；能够对同一史事的不同解释加以评析；学会从历史表象中发现问题，对史事之间的内在联系作出解释；能够全面客观地评价历史人物；能够实事求是地认识和评判现实社会与职业发展中的问题。

5. 树立正确的国家观，增强对祖国的认同感；增强民族团结意识，铸牢中华民族共同体意识；引导学生传承民族气节、崇尚英雄气概，认识中华文明的历史价值和现实意义；拥护中国共产党领导，认同社会主义核心价值观，树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；树立正确的文化观，形成开阔的国际视野和人类命运共同体的意识；能够确立积极进取的人生态度，树立劳动光荣的观念，养成爱岗敬业、诚信公道、精益求精、协作创新等良好的职业精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。

36

10

物理

1.培养学生的科学素质以及提高学生运用物理知识解决实际问题的应用能力。

2.重视学生对基础知识以及基本理论的掌握和培养学生的逻辑思维能力以及在现代科技上的应用。

3.对物理学科前沿和热点问题有一般的了解，对高技术领域如光电子技术、材料科学、计算机和微电子技术等涉及到基本问题、难点问题，发展趋势有一定的了解。

54

11

化学

使学生掌握化学基本理论、基本知识和基本操作技能；培养学生严谨的科学态度以及分析问题的能力；具有较好职业生涯发展基础在生产、服务管理一线的技能人才。

了解化学专业前沿动态，具备化学专业知识、现代教学基本能力和较强实践能力。

在学习化学知识和进行化学实验的过程中，体会化学的思想和思维方式，初步形成客观、求实而精确的化学思维和化学素质；激发求知热情和创造欲望，敢于提出新问题、新见解、新思路、新方法，培养为追求真理和科学而牺牲的精神，严谨求实的科学态度和坚韧不拨的科学品格。

54

课程名称

工业机器人技术基础

学时安排

90

学习目标

1.了解工业机器人在各行业中的应用；

2.了解该职业的工作内容、工作环境和安全注意事项；

3.了解机器人应用系统开发、装配、调试、维护、维修、销售等任务的工作过程，逐步建立对工业机器人应用行业的职业认同感。

工作任务

1.了解机器人的机械结构，产生直观认识；

2.了解机器人的运动理论、控制系统结构和编程语言；

3.了解工业机器人集成使用的传感系统与末端执行器；

4.了解工业机器人在工业生产中的典型应用，夯实基础。

职业能力

（1）专业能力：具备工业机器人应用认知能力；

（2）方法能力：具有对工业机器人应用行业职业认同感的能力；

（3）社会能力：具备团体协作能力。

学习内容

1.认识机器人；

2.机构与驱动；

3.运动学与动力学；

4.传感与感知；

5.末端执行器；

6.工业机器人控制系统；

7.工业机器人示教编程；

8.工业机器人的工业应用。

技能考核模块项目与要求

1.能根据工业机器人的技术参数，结合集成应用的场景，选择经济、合适的工装夹具；

2.能根据常见品牌的 PLC、触摸屏、电机等外围设 备性能特点，结合不同应用需求，进行集成方案适配；

3.能根据常见品牌的视觉、力觉等传感器性能特点，结合不同应用需求，进行集成方案适配；

4.结合个人发展意愿，明确个人在该行业中的定位。

课程名称

工业机器人操作与编程

学时安排

108

学习目标

工业机器人系统程序开发、六轴工业机器人的操作与编程

工作任务

1.工业机器人参数设定与手动操作；

2.工业机器人坐标系的标定与验证；

3.工业机器人示教编程；

4.通信模块的配置与操作；

5.工业机器人基本工作任务示教编程与调试。

职业能力

1.专业能力：

（1）能手动操纵控制机器人；

（2）创建和关联合适的工业机器人信号；

（3）能完成工业机器人基本工作任务（涂胶、搬运码垛等）的程序编写。

2.方法能力：

（1）培养学生逻辑思维能力；

（2）培养学生独立学习能力；

（3）培养学生获取新知识能力；

（4）培养学生决策能力。

3.社会能力：

（1）培养学生的人际交流能力；

（2）培养学生公共关系处理能力；

（3）培养学生劳动组织能力；

（4）培养学生的集体意识和社会责任心。

学习内容

1.工业机器人的启动与关闭；

2.示教器操作环境的基本配置；

3.工业机器人的手动运行；

4.工业机器人的I/O通信设置；

5.工业机器人的示教编程与调试；

6.工业机器人的日常维护。

技能考核模块项目与要求

1.能通过外部数字信号和模拟信号，创建和关联合适的工业机器人信号，能通过工业机器人信号的仿真操作操作，监控外围设备动作；

2.能熟练的调用工业机器人系统中的例行程序；

3.能完成工业机器人典型工作任务（如涂胶、搬运码垛等）的示教编程与调试。

课程名称

工业机器人维护与维修

学时

安排

54-126

学习目标

工业机器人系统调试维护与维修

工作任务

1.工作站安装维护；

2.工作站机械故障维修；

3.工作站电气故障维修。

职业能力

（1）专业能力：具备查看手册、查找信息、处理维修的应用能力；

（2）方法能力：具有运用理论知识分析问题的能力；

（3）社会能力：具备团体协作能力。

学习内容

1.工业机器人维护与维修的准备工作；

2.基体总成的维护与维修；

3.前臂驱动组件的维护与维修；

4.腕关节组件的维护与维修；

5.工业机器人本体总装；

6.工业机器人控制柜维修；

7. 工业机器人维修后的功能测试；

8.工业机器人定期检修与保养。

技能考核模块项目与要求

1.能根据手册要求进行日常点检、记录、固件升级、软件参数设置和备份；

2.能在发生异常情况下进行紧急制动、复位、备份恢复、误差消除等处理；

3.能根据手册查找出机械传动机构、工装夹具机械、气路等故障并维修。

课程名称

工业机器人离线编程及行业应用

学时

安排

144

学习目标

以工作站系统的工作原理、系统参数设定方法、机器人示教方法等，利用RobotArt工业机器人离线编程仿真软件的基本操作、离线编程、仿真等操作，了解掌握工业机器人离线编程技术及软件操作技能，并对接与实践有机结合。

工作任务

1.工业机器人装配工作站三维环境搭建；

2.工业机器人涂胶单元离线编程及现场调试；

3.工业机器人码垛单元离线编程及现场调试；

4.其它离线软件的运用。

职业能力

（1）专业能力：具备工业机器人离线编程的软件应用；

（2）方法能力：具备工业机器人离线编程的能力；

（3）社会能力：具备团体协作能力。

学习内容

1.认识ABB机器人；

2.设计工业机器人圆弧、直线轨迹规划程序；

3.设计工业机器人编程语言解析程序；

4.设计工业机器人编程仿真程序；

5.工业机器人工作站现场调试。

技能考核模块项目与要求

（1）工业机器人离线编程仿真程序；

（2）工业机器人的现场调试运行程序。

课程名称

工业机器人集成工作站操作与应用

学时

安排

216-306

学习目标

工业机器人自动生产线各个工作单元的组成和工作原理，安装、操作以及调试

工作任务

1.工作站通信配置和调试操作；

2.工业机器人典型工作任务示教编程；

3.工业机器人周边设备编程；

4.工作站调试与优化。

职业能力

（1）专业能力：具备工业机器人、PLC、触摸屏等设备的综合应用能力；

（2）方法能力：具有运用PLC、触摸屏完成相应的控制方法能力；

（3）社会能力：具备团体协作能力；

学习内容

1.工业机器人高级编程与调试；

2.触摸屏软件编程与PLC软件编程应用；

3.工业机器人周边设备编程；

4.工作站集成应用联机调试。

技能考核模块项目与要求

1.能正确使用动作触发指令；

2.能熟练调用工业机器人中断程序；

3.能使用PLC简单的功能指令完成工业机器人典型工作任务（如搬运码垛、装配等）的任务要求，在触摸屏编程软件上创建相应工程；

4.能完成工作站的联机调试运行；

5.能调整优化工业机器人的路径、生产工艺和节拍。

课程名称

《触摸屏与PLC编程基础》

学时

安排

72-144

学习目标

触摸屏软件编辑、PLC程序编辑及程序调试

工作任务

学习触摸屏编辑软件，能与PLC软件连接使用 。了解西门子S7-200PLC的基本原理、指令、基本程序设计原理；了解电气元件选用、拆卸、装配和调试方法。

职业能力

能结合实例进行触摸屏画面的仿真运行；运用PLC软件，掌握时序控制、计数控制、位置控制等功能进行PLC编程，完成工程创建、组态，并下载上传文件。

学习内容

触摸屏软件与PLC程序编辑软件的应用；进行时序控制、计数控制、位置控制等功能进行PLC编程，完成工程创建、组态，并下载上传文件。

技能考核模块项目要求

1.HMI触摸屏人机界面编程；

2.PLC可编程控制基础项目。