千阳县职业中专2014年

教师职业道德建设计划

一、指导思想

以党的十八届三中全会精神为指导，进一步贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。深入学习实践《中小学教师职业道德规范》，紧紧围绕“爱与责任”这一主题，大力弘扬人民教师的高尚师德，努力办好让党放心、让人民群众满意的教育，进一步加强和改进教师队伍师德建设。通过贴近实际、内容充实的教育学习实践活动，进一步明确教育的伟大源自厚重的责任感和无私的大爱，为全面构建和谐教育、促进学生健康和谐成长提供有力的精神动力和智力支持。以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。

二、具体目标

通过开展教师职业道德教育活动，在全校教职工中形成，使全校进一步树立“学生是学校生存之基、教师是学校发展之本、家长是重要教育资源”的意识，全方位改善学生的学习条件、教师的职业状态，构筑家校双向良性互动的育人机制，进一步激励学生励志进取、激发教师全身心投入工作的热情、激活家长参与教育的积极性和主动性；使广大教师进一步坚定爱岗敬业、献身教育的信念，强化尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养，培育依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作态度，增强团结协作的工作精神，养成健康文明的生活方式，塑造教师队伍新形象；使广大学生进一步养成尊敬老师、尊重教师劳动的意识和行为方式，使广大家长能以实际行动表达对教育关心、理解和支持，让更多的教育工作者能获得全社会的尊重与关怀，享受到职业的幸福。“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。

三、具体措施

1．成立领导小组。学校建立领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，设定个人师德奋斗目标，保证师德教育活动顺利开展。建立由学生、家长、社区人员、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建设，促进学校师德师风建设。

2．建立师德师风考核“一票否决”制度。加强平时考核。各职能处室、年级组根据学校的总体布署，结合本部门实际，制订具体的实施方案，要求目标明确，个性突出，考核有据，督查有力。

3．广泛宣传发动。组织教师学习《教师职业道德规范》，《教师职业道德考核办法》进一步明确学校师德建设的实施意见，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，要求教师深入学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、积极参加学校组织教育教学的活动，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

4、创新学习方法，提高学习成效，以形成正确的教育观、人才观、质量观、学生观和评价观。促进观念提升、方法转变。在学习过程中，采取集中学习与个人自学相结合、个人思考与会议交流相结合、以研讨为主线，营造浓郁研讨氛围，促进学习反思，增强学习的针对性和实效性。同时，要求每位教职工进一步加强对政治学习的组织和管理，严肃学习纪律，保证学习时间，严格学习考核。每次学习有明确主题，专题学习，并结合本部门的实际组织好讨论交流，做好详细的讨论记录。进一步推广理论学习的签到制度、请假制度、撰写心得体会制度等，不断提高学习成效。

5、营造浓郁氛围，宣扬师德典型。促进师德教育工作的深入开展。积极开展把 “师爱、自律、奉献”师德主题教育活动与加强未成年人思想道德建设结合起来，与校园文化建设结合起来，与学校教育教学管理结合起来，融入到学校的教育教学工作之中。努力做到不走过场，不搞形式，主题鲜明，内容丰富，重点突出，教育和引导广大教师学高为师、行为世范，用自己的模范言行影响和带动学生，切实办好让人民满意的教育。开展师德征文活动，努力使教师成为依法执教、热爱学生、爱岗敬业、为人师表的模范。

6、拓展沟通途径，接受社会监督。以思想教育、规范服务、严格管理、纠建并举为重点，大力推行校务公开、服务承诺、等制度。将在校务公开栏中公示，同时，通过设立意见簿、、校长信箱、行风评议信箱、校园网络信箱等向社会公开“师德师风监督电话”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。要求班主任通过上门家访、电话询访等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。同时，还要通过“身边寻找、家长征求、同行指点、同事帮助”等途径，定期召开学生、家长座谈会等，通报情况，征询意见，及时检查本部门教职工的师德情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。

7、加强校本培训，提高工作技巧。开展优秀主题班会观摩活动、班主任工作研讨会、任课教师恳谈会、全员育人交流会等系列教育活动，就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨，广大教职工要真正树立起用“爱和责任”教书育人的思想，牢固树立育人为本、德育为先的思想，关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励，教学相长的师生关系，促进学生全面发展；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去培养学生。共同探讨育人艺术和技巧，不断提高教师的人格魅力和育人水平。

8、在前期贯彻实施的基础上，按《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》等要求，认真对照检查，撰写理论笔记和体会。广泛开展谈心活动，在充分准备的基础上，对每一位教师的师德师风进行民主测评。对测评结果认真进行数据汇总分析，对有关当事人及时进行谈话，并严格奖惩，做到以评促纠，以评促进，以评促创。

9、坚持把师德师风的整改贯穿于教师职业道德教育活动的全过程，边学边改，边查边改。对照要求，针对整改中查找出来的问题，制定出相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求，建立切实可行的考核机制。同时，与民众沟通，主动接受社会的监督。

10、要认真总结开展主题教育活动的经验，对本部门在师德教育活动中取得显著成绩的先进个人大力宣传，在此基础上评级“师德标兵”，树立一批师德高尚的先进典型。

师德教育是学校经常性的一项工作必须常抓不放，认真总结师德教育活动成果，分析存在的问题，明确下一步打算，不断反馈，将我校全体教师的职业道德建设提高一个新水平。

千阳县职业中专学校

2014年03月12