创建宝鸡市教育现代化先进县应知应会读本

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创建宝鸡市教育现代化先进县应知应会读本

2016-8-31

1、教育现代化的概念是什么？

教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。

2、教育现代化的内涵是什么？

教育现代化的内涵包括以下内容：一是教育思想的现代化，二是教育发展水平的现代化，三是教育体系的现代化，四是教育技术装备的现代化，五是师资队伍的现代化，六是教育管理的现代化。

3、教育现代化的特征是什么？

①、教育的普及化：基本普及学前三年教育，学前三年教育毛入园率达到96%以上；义务教育阶段学生入学率达到100%，初中三年学生巩固率达到99.95%以上；高中阶段教育毛入学率达到98%以上；中等职业教育和普通高中教育的规模相当，高等教育毛入学率达到60%以上。人均预期受教育年限达到13年。

②、教育的终身化：教育的终身化要求具有终身教育的体制和条件。

③、教育的个性化：教育的个性化强调要培养既全面发展又有个性特长的创造型人才。

④、教育的国际化：教育的国际化要求加强与各国的教育交流,具有教育国际交流的能力。

⑤、教育的信息化：教育的信息化要求在教育领域中充分运用现代信息技术，以保证扩大教育规模，为教育终身化、个性化和国际化提供保证。

4、为什么要推进教育现代化？

教育现代化是国家全面实现现代化的重要组成部分，是实施科教兴国、人才强国战略的必由之路。教育现代化的实现，能够为人民群众提供更多更好的受教育机会，能够在更大程度上满足人民群众的教育需求。

5、教育信息化的概念是什么？

教育信息化是指在教育与教学的各个领域中，积极充分应用信息技术和信息资源，培养适应信息社会需求的人才，以推动教育现代化进程。

6、教育信息化的主要特征是什么？

①教育信息处理数字化，使得教育信息处理简单、统一、可靠；

②教育信息多媒体化，并实现信息载体具有集成性，信息应用具有互动性；

③信息传输网络化，可以实现教学资源的高度共享，使学习不受时空限制，更便于进行远程异地的协商合作；

④教学过程智能化，可以实现对学生学习进行智能指导、智能代理，更可以使界面智能化，如可以语音输入、手写输入等。

7、教育信息化对教师的基本要求是什么？

①认识观念上要更新。教师应该改变传统课堂中教师为主体的观点，运用现代信息技术，以互联网为平台，与学生进行平等对话与交流，打破传统教育教学观念的束缚，从自我封闭状态走向自由、开放的交互状态。其次，教师要重新审视自己的教学对象，借助网络搜索资料进行创造性的学习，提高驾驭信息技术的素质和能力。

②教育教学能力要不断的提高。首先，教师要掌握信息技术的基本知识与技能。其次，教师要具备一定的教学应用与创新的能力。教师能够利用互联网查找资料，利用互联网发表教学论文，利用互联网同学生进行交流与联系，能申请教育博客进行思想交流；能利用信息技术进行教育教学管理、学生管理，能够利用加密技术对学生的成绩、学生的评价、考核进行档案管理等。

8、教育信息化建设的基本要求有哪些？

①、各学校网站主页各板块内容要及时更新；

②、电子备课常态化；

③、“校务办公”、“教师业务”、“安全教育”等平台应正常使用；

④、学校校长、教师、学生要熟悉自己学校网站、千阳教育网等网站网址；

⑤、所有教师和学生要能通过学校网站中的“推荐应用”，访问“专递课堂”“每周精炼”“名师课堂”“名校网络课堂”等应用；

⑥、学校内使用的计算机IP地址尽量使用公司分配的固定IP，避免使用小路由分配，以免影响网速。

9、《陕西省中长期教育改革和发展规划纲要》提出的战略目标是什么？

到2020年，建成教育强省，在西部地区率先基本实现教育现代化、基本形成学习型社会，进入人力资源强省行列。

10、宝鸡市教育现代化创建总体目标是什么？

2014年宝鸡市启动教育现代化先进县（区）创建工作，到2018年，全市三分之二以上县（区）建成教育现代化先进县（区）；2020年前，我市全部县（区）（包括高新区）建成教育现代化先进县（区），率先在关天经济区基本实现教育现代化，建成教育强市。

11、宝鸡市创建教育现代化先进县（区）评估程序及办法是什么？

符合条件的县（区）先对照《宝鸡市教育现代化先进县（区）评估指标》进行自查自评，基本合格后向市教育局和市政府教育督导室提出初评申请。市政府教育督导室组建专家组开展过程督导，出具《过程督导意见书》，提出整改意见。县（区）整改到位后向市政府提出正式验收申请，市政府研究同意后委派专家组评估验收。专家组采取听汇报、看资料、座谈、走访、实地查看、问卷测试等方式，全面评估创建工作，量化打分（指标满分300分，270分以上方可表彰命名），出具报告，市政府常务会研究审定评估结果。对通过评估验收的县(区)，市政府发文授予“宝鸡市教育现代化先进县（区）”称号。

12、教育现代化先进县（区）评估时的否决因素是什么？

教育现代化先进县（区）创建中，有下列情形者实行一票否决：县（区）教育经费未按规定落实到位的;辍学率超过标准要求的；未按国家课程计划要求开齐、开足课程的；验收当年教育系统发生重大安全责任事故、重大不稳定事件、师生有违法犯罪现象且性质严重的。

13、市上对教育现代化先进县（区）是怎样管理的？

教育现代化先进县（区）实行动态管理，每满3年的县（区），由市政府教育督导室组织复查。复查不合格的，责令限期整改；整改后仍不合格的，报请市政府取消先进称号。

14、教育发展“三个优先”是什么？

经济社会发展规划优先安排教育发展；财政资金优先保障教育投入；公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。

15、教育经费“三增长一提高”是什么？

教育拨款增长高于财政经常性收入的增长；生均预算内教育事业费逐年增长；教师工资和生均公用经费逐年增长。预算内教育经费支出占财政总支出的比例逐年提高。

16、义务教育的管理体制是什么？

新《义务教育法》规定：义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，以县级人民政府为主的管理体制。这一新体制突出了两个特点：一是强调了省级政府的统筹作用，二是明确了管理以县为主。

17、我省对中小学生在校体育活动时间是怎样规定的？

《陕西省加强学校体育工作三年行动计划》要求小学1—2年级每周4课时、小学3—6年级和初中每周3课时、高中和大学1—2年级每周2课时的体育课时，大学3—4年级（包括研究生）要开设体育选修课。中小学要全面落实每天“两操两活动”制度，即每天要上好早操和眼保健操、每天上午安排25—30分钟大课间体育活动，当天没有体育课的，下午课后必须组织学生进行1小时集体体育锻炼。“两操两活动”要列入教学计划，有专人负责，有考勤、有记录。

18、学校怎样实行人事制度改革？

实行校长负责制、全员聘任制、岗位责任制，所有技术人员必须持证上岗。坚持民主管理学校，推行校务公开。

19、师德建设的基本要求是什么？

教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。

20、打造师资队伍的举措有哪些？

①名师名校长结对；②暑期业务培训；③国家、省、市、县专业培训；④网络培训；⑤业务学习、进修函授；⑥集体备课；⑦外出听课、学习；⑧开展各级公开课、评优课；⑨；支教互助、送教下乡；⑩挂职锻炼等。

21、“综合实践活动”包括包括的基本内容是什么？

综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等。

22、对综合实践活动课的学时安排是怎样规定的？

综合实践活动课程的课时与地方课程、学校课程（校本课程）的课时结合起来使用，小学3—6年级和初中综合实践活动设置2课时，小学地方与学校课程1—6年级分别设置5、4、2、3、2、2课时，初中设置2课时。

23、“校本课程”的含义是什么？

一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。规定要求每学年按教职工总数的三分之一确立校本科研课题，校长和主管教学领导分别承担相关课题研究。学校每位教师必须参与校本课题研究，校本研究课题除涉及主要学科外，还应涵盖体英美、后勤管理、学校安全等方方面面。

24、设置校本课程的好处是什么？

开发校本课程有助于建立合理的课程结构，有助于体现学校的教育教学特色，也有助于学生身心和个性更加健康的发展。

25、在推进新课程改革、实施素质教育方面有哪些规定？

①、积极实施课程方案，开齐开全课程、上足课时。不随意调整课程难度和教学进度，高一年级必修课结束前，不提前分科分班。

②、控制学生在校时间：小学6小时；初中7小时、高中8小时。住校生晚自习每天不超过2课时，并严禁用来组织文化补习或考试。

③、严格控制考试次数。小学不设期中考试，中学每学期2次，每次考试不排名次。

④、小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。保证学生每天睡眠时间，小学、初中和高中生分别不少于10小时、9小时和8小时。

⑤、不分快慢班和重点班。

⑥、实施大课间活动，保证学生每天不少于1小时的锻炼时间。

⑦、不组织任何年级学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。

⑧、开展特色学校创建，打造学校办学特色。

26、国家对学生体质健康有什么要求？

中小学生普遍达到《国家学生体质健康标准》的要求，体质健康及格率和优秀率分别达到90%和20%以上，并向社会公示。坚持每年对学生进行体检，档案齐全。

27、“体育、艺术2+1项目”的含义是什么？

“体育、艺术2+1项目”简称“2+1项目”，其含义是通过学校的课内外体育教育和艺术教育活动，让义务教育阶段的每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。例如：我校“2+1项目”是跳绳、踢毽两项运动技能和器乐一项艺术技能。

28、按规定开齐开足音体美课程的学校比例是多少？全面推行“体育艺术2+1项目”的学校比例是多少？

均为100%。

29、衡量教育质量全面提升主要指标包括哪些方面？

树立了全面正确的教育质量观，建立了完善的教育教学指导、管理和质量监控制度，质量监控效果好。学生综合素质全面提高，责任意识、创新精神和实践能力增强；初、高中毕业生合格率达到98%以上。学生体质健康及格率和优秀率分别达到90%和20%以上。

30、幼儿教师及保育员如何配备？

达到“两教一保”，即每班配备两名幼儿教师，一名保育人员。

31、幼儿游戏载体是什么？

游戏活动就是幼儿亲身感知、体验自然与社会的实践活动。根据幼儿身心发展特征，依据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》规定的内容，开发小班、中班、大班幼儿游戏活动载体，主要包括活动名称，活动目的，园本特色，时间与地点，活动程序与模式，游戏规则，以及配合游戏的玩具和设施等，游戏材料丰富，安全、卫生；认真组织实施，鼓励幼儿在游戏中积极参与，感知体验，分享快乐。

所谓载体，就是活动的形式，幼儿园活动载体，应该就是在园中，幼儿们是怎样活动的，有哪些活动的形式或方式。譬如说，组织幼儿们做丢手绢的游戏，那么，这个“丢手绢的游戏”就是活动的载体。

32、幼儿游戏开发的基本要求是什么？

幼儿游戏开发要结合幼儿年龄、生理、心理特征，遵循游戏的科学性、思想性、教育性、针对性、灵活性、适度性、安全性等原则，涵盖幼儿教育的健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，每个领域不少于30个。

33、幼儿一日活动应怎样安排？

根据不同季节、天气等因素，合理安排适合幼儿年龄、个性特征的户外体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯；幼儿每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时；保证幼儿晒太阳，走、跑、跳、钻、爬、投掷、攀登等姿势正确，发展幼儿身体平衡和协调能力。

34、幼儿园餐点应该怎样安排？

农村幼儿园一般为两餐一点（早餐、午餐和点心）或两餐两点（早餐、午餐和早点、午点）；城市幼儿园一般为三餐一点（早餐、中餐、晚餐和午点）或三餐一果（早餐、中餐、晚餐和水果）。幼儿按时用餐，两餐间隔不少于3.5小时；必须免费为幼儿提供开水，定时安排幼儿喝水，确保幼儿随渴随饮。

35、教师学历有什么要求，学校应配齐那些教师及工作人员？

学前与义务教育阶段专任教师学历达标率100%，普通高中教师本科以上学历100%，其中研究生学历（学位）15%以上。小学、初中、高中45岁以下的中青年教师应分别占到教师总数的80%、85%、90%以上。中小学专任教师中高级职称比例达40%以上，职业学校专任教师高级职称30%以上。所有学校应配齐从事学校卫生、心理健康教育、图书管理、实验室管理等方面工作的教学或辅助人员。炊事员、保安、医务人员、锅炉工等后勤人员具有相应的任职资格。

36、对校园长听课的基本要求是什么？

校长要发挥教师专业发展的引领作用，每学期随机听课不少于20节，主管副校长不少于40节，推门听课要达到40%以上，且包括体英美等学科；园长每学期随机检查保教活动不少于20次。

37、对校园长的学术报告有什么要求？

校长每学期为教师、学生、家长分别作1次专题学术报告；园长每学期为教师、家长分别作1次专题学术报告。即常说的校长“三个报告”和园长的“两个报告”。报告必须具有学术性、理论性，并非一般性讲话。

37、校园文化建设的“三个大力宣传”是什么？

①、大力宣传党的教育方针和社会主义价值观；

②、大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工；

③、大力宣传思想品德好、团结同学、热爱劳动、会学习、会生活、有体育、音乐、美术、科技创新特长的学生。

38、校园周边环境的要求有哪些？

学校校（园）门前道路两侧50米无集贸市场、停车场、摆摊设点等，校（园）门前道路两侧50米设置减速带和安全警示牌，周边无电子游戏机营业点、歌舞厅等营业性娱乐场所，200米内无网吧。

39、“两课两操一活动”及学生运动会等要求有什么？

“两课两操一活动”指的是体育课、大课间25—30分钟；早操、眼保健操2次；课间活动。每天1小时校园体育活动，幼儿不少于2小时户外活动。每天2次眼保健操，每月调整1次座位，每学期2次视力检查，每年春秋季2次运动会和1次校园艺术节。每年1次国家学生体质健康标准测试，每年1次常规健康体检。

40、相关课程的实验操作是如何开展的？

实验室设备齐全，相关课到专用（实验）教室上课，让学生动手操作，并作好实验记录。所有实验室及功能部室配备达到省颁标准，依据课程计划要求开足实验课时，每周累计不少于20小时。

41、如何实施中心小学和普通小学均衡发展的？

普通小学由中心小学统一管理，器材统一配备，教师统一培训，生均公用经费统一标准。

42、国家规定的标准班额是多少？学生如何编班？

中学班额不得超过50人；小学班额不得超过45人；幼儿园班额小、中、大分别不得超过25人、30人、35人。学生入学后按总人数及男女生比例均衡编班。小学、初中学生免试入学，不留级，不开除。不举办复读班。

43、学生的入学（园）率达多少？巩固率是多少？升学率是多少？

中小学适龄儿童、少年入学率要到100%；巩固率小学要达到100%；初中要达到99.95%以上。户籍人口高中阶段毛入学率98%以上，高中阶段普通教育与职业教育招生比例大体相当。高中教育毛入学率要达到60%以上。基本普及学前三年教育，学前三年教育毛入园率96%以上。

44、学校体育场地直环道是怎样规定的？

学校运动场全部实现塑胶化。小学体育场地17个班以下设150米环道60米直道，18个班以上设200米环道100米直道，24个班以上设300米环道100米直道；初中17个班以下设200米环道，18个班以上设300米环道，36个班以上设400米环道，均设100米直道。

45、对学校图书配备及管理的规定是什么？

图书实行电子化管理，配备达到国家一类标准。图书分类管理规范，年递增量1%。图书生均小学为30册、初中40册、高中50册，师均年借阅量不少于30册（次），生均年借阅量不少于20册（次）。

46、阅览室建设的基本要求是什么？

师生阅览室分设。小学、初中教师按3:1设座，学生按12:1设座；高中教师按5:1设座，学生按8:1设座。报刊杂志小学师均1种，每班3种；初中师均1.5种，每班4种；高中师均2种，学生每10人1种，并按标准建成视听阅览室和电子阅览室。

47、学校计算机数量、宽带有什么要求

教师每人1台办公计算机，学生计算机生机比为小学8:1，中学6:1，并保证学生上课时每生1台。多媒体教室每周使用不少于20课时。所有公办教育机构实现宽带网络全覆盖，接入速率不小于100兆。

48、学生生活设施建设有哪些要求？

学生宿舍生均使用面积小学3平方米，初中3.3平方米，1人1床，管理规范；学生食堂（厨房和餐厅）生均面积1.2平方米，食堂功能区设置合理，按规定配置设施，餐位按寄宿学生的70%设座，符合卫生要求，管理规范；学生厕所蹲位达到男生30∶1（每40人设1米长小便池），女生15∶1。

49、学校食堂饭菜留样有什么规定？

①、每天坚持饭菜试尝，由管理人员指定专人分别进行试尝，并按《食品留样检查情况登记表》进行逐项登记。

②、学生用餐每餐前或餐后，取每样食品100克（毫升）在0-5摄氏度冰柜内样品留存。

③、每餐坚持饭菜留样，并在留样容器盒上标明菜名、日期、时间等。

④、食品样品留存时间必须保证48小时。食品样品必须存放在规定的冰箱（柜）内。食品样品留存不得和其它生、熟食品混放，以防交叉污染。

⑤、食品样品留存48小时后应及时销毁，留存食品不得混入学生用餐食品中。

50、《评估标准》对学校对外交流是如何规定的？

建立教育交流常态化机制，开展与东部发达地区、国际友好城市及港澳台地区的教育交流和合作，加强与省内县（市、区）的教育合作，实行以强弱结对、校长教师交流、联片教研等为主要形式的名校孵化行动。实行校长、教师轮岗交流制度，省上要求县区按教师总数的10%进行交流，名师、高级教师和一级教师占交流总数的30%。

51、社区教育的要求是什么？

社区教育覆盖面达到100%，从业人员年培训要达到50%以上。

52、政府拨付给学校生均公用经费标准是多少？

学校教育经费有保障。国家拨付给学校生均公用经费（含取暖费）标准是：在校学生每生每年为小学850元、初中1050元；县级配套资金每生每年为小学60元、初中80元；住宿生补助每生每年在此基础上增加200元。

53、近年来，我县教育工作获得过哪些荣誉？

千阳县先后获得国家义务教育发展基本均衡合格县、国家三类城市语言文字工作达标县及省级实验教学普及县、中小学布局调整先进县、农村教育综合改革示范县、“双高双普”县、教育强县、学前教育三年行动先进县、校本研修先进县等殊荣。

54、建立科学的学校评价制度依据什么原则？

评价学生，立足于促进学生的全面发展。小学实行等级记分制，中学推行综合素质评定。不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。

55、你校在关注弱势群体方面采取了哪些积极措施？如关注留守儿童、资助贫困学生、控辍保学等。

（参考）

①、特困生：全面实行免费教育的基础上，对特困生减免住宿费、伙食费，同时按标准及时发放县财政拨付的贫困生生活补助。

②、关爱留守儿童：建立了留守儿童之家，成立了留守儿童家园，建立了“代理家长”制度，节假日组织留守儿童开展活动，如：走进图书室、开展体育活动、观看电影等。

③、成立了领导小组，建立了控辍工作队伍，健全了控辍工作机制，制定了工作实施方案。将控辍工作纳入对教师的综合考核，并与教师的绩效工资挂钩。凡有学生流失的班级及任课教师在年度评优评先时实行“一票否决”。建立了后进生档案和学生成长档案，指定教师对学生心理、学习等方面进行辅导，绝不让一位学生因贫（学困）而辍学。一旦出现学生流失及时进行家访，劝其返学。经家访无效的，及时上报县教育局及地方政府予以解决。

56、你校在师生思想工作方面有哪些好的做法？成效如何？

（参考）思想政治工作：以德育和团队为载体，开展重大节日的庆祝活动、社会实践活动（如扫墓、讲革命故事、法制讲座、德育讲座、图片展、环境教育讲座、安全卫生讲座等），让学生接触社会、热爱生活、热爱大自然、激发爱国热情。（可结合本校工作实际回答）

成效：无违法犯罪、无安全事故。

57、你校的办学思想、办学理念、校风、教风、学风是什么？

58、你校在办学上有哪些特色亮点？如何打造特色亮点的？（参考）

①、打造特色校园文化（文化环境布置有特色）

②、编写并开设特色校本课程

③、在全面普及的基础上，开设特色社团活动，对于表现突出的学生予以重点培养。

④、师资、经费、场地、器材等方面予以保障。

59、创建教育现代化先进县给教育带来什么变化？特别是给课堂、教师、学生带来什么？

①.给学校带来的变化：优质教育资源得到整合；办学条件显著改善，校园更美、环境更优；装备实现了现代化；管理更加规范，办学质量得到大幅提升。

②.给课堂带来的变化：现代化教学设备走进了课堂；教学理念更加先进；教学行为更加规范；教学效率明显提高。