八、主要问题和改进措施

在国家高度重视加快发展职业教育的大背景下，学校迎难而上、抢抓机遇、砥砺前行，取得了一定的成绩，做出了特色与亮点。这些成绩、特色的取得得益于县委县政府的坚强领导，得益于市县教育局的精心指导，得益于社会各界的关心支持，更离不开全校师生齐心协力、顽强拼搏。学校在快速发展中，也存在着一些不容忽视的问题，具体表现为：

1.教职工编制严重不足，制约职业教育快速发展。县职业中专现有教职工编制44人（1984年核定），经过36年的发展壮大，现在校学生已超千人，教职工仅有89人（其中借调教师19名，临聘8人）。今年秋季学期，在校学生已经突破1100人，加之开展各类培训活动，需教职工100人左右。由于编制的严重不足，制约了教育教学工作的正常开展，阻碍了教师职称的正常晋升，影响了教职工的工作积极性。建议相关职能部门根据我校办学规模及实际情况，协调编办、人社等部门解决学校编制严重不足的问题，通过公开招聘等形式，补充所缺岗位。

2.省级高水平示范校项目建设所需资金缺口较大，学校无力承担。我校省级高水平示范校项目建设资金预算总计为1517.52万元。仅2019年计划所需资金为497.07万元。学校申报的2019年现代职业教育质量提升计划中，仅有31.76万元的电子商务专业视觉技术实训室、10万元的中小学启蒙教育钳工实践基地两个项目与省级高水平示范校项目建设相关，学校今年开展相关项目建设资金缺口较大，严重制约了省级高水平示范校项目建设的进度。

3.产教融合、校企合作深度不够。“职教20条”提出已经多半年了，但我校在产教融合、校企合作方面还不能向纵深发展。工学结合实习方面，本地企业规模小、数量少，工种不齐全，很难接收学生参与工学结合实习，外地企业路途远、管理风险大。企业参与学校专业建设、课程设计、人才培养教师进厂培训的兴趣不高。建议各级政府贯彻落实“职教20条”，发挥企业重要办学主体作用，鼓励有条件的企业特别是大企业举办高质量职业教育，推进校企双元办学增速提效，各级人民政府可按规定给予适当支持。完善企业经营管理和技术人员与学校领导、骨干教师相互兼职兼薪制度。

4.数字化校园建设滞后。学校虽然已经建成了校园网，但网络基础能力比较弱，数字化校园应用系统的总体层次较低等，服务教学、办公等方面的功能很弱，校园网络安全存在隐患，现有设施在很多方面还有待于完善和提高，目前很多设备（包括网络交换机、防火墙、计算机、服务器等）已经使用近10年，服务期将结束，原先的设备开始进入故障多发期，由于设备的不稳定，容易造成整个系统工作的不稳定，严重影响了学校信息化水平的提高，迫切需要对数字化校园体系进行规划和建设，以满足学校发展的需要。

今后，我校将以《国家职业教育改革实施方案》为引领，紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，加快省级高水平示范校项目和实训大楼项目建设进度，深入开展中职学校教学工作诊断与改进，靠实工作任务，创新工作方法，不断完善各类评价激励机制，努力实现办人民满意的职业教育。