电子电器应用与维修专业人才培养方案
制定时间：2020年3月
一、基本情况
（一）专业名称、代码
专业名称：电子电器应用与维修
专业代码：710105
（二）教育类型、学历层次及招生对象
教育类型： 中等职业教育
学历层次：中专
招生对象：初中毕业生或具有同等学力者
（三）学制
学 制：三年
二、职业面向
根据毕业生追踪调查的结果可以看到，电子电器专业的学生毕业后的初就业一般是电子电器产品的生产、销售、安装调试等岗位；工作1.5至2年后逐步转 到自动化生产线和电子电器设备维护维修、售后技术服务等核心岗位：工作4 至5年后，学生主要从事安装、维修的管理工作。各职业岗位的岗位职责、能力要求分析如表1所示。
表1 电子电器应用与维修专业职业面向
职业岗位
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工作部门
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岗位职责
|
能力要求
|
职业生涯
规划
|
自动生产线和电子电器设备装配
|
自动化生产车间和装配车间
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在生产过程中，对设备进行操作并对设备的运行实施跟踪监管。
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1.技术文件阅读能力
2.设备操作能力
3.设备日常维护能力
4.设备工作状态判断能力
5.生产设备的安全运行巡视与管理能力
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初次就业岗位
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自动生产线和电子电器设备安装调 试
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设备制造车间、维修车间、设备维修部门、销售部门
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根据工作计划设备电气安装图，依据行业标准完成电气设备安装调试任务。根据机械装配图完成设备的整机装配及调试。
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1.工程图纸分析能力
2.机械装配能力
3.电气装配能力
4.整机精度调试能力
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自动生产线和电子电器设备维护维 修
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电子电器设备维修部门、维修车间设备销售部门
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根据设备安全运行的技术文件要求完成设备的故障诊断与维修
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1.设备机械部件保养能力
2.设备机械故障分析、处理能力
3.设备电气故障分析、处理能力
4.设备电气部件选型能力
5.设备运行试验能力
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核心就业岗位
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电子电器产品销售与售后技术服务
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电子电器设备销售部门
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对客户进行相关介绍，通过沟通进行产品销售。设 备销售后，在生产单位使用过程中出现故障，到使用单 位进行维修。
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1.客户沟通能力与销售合同编制能力
2.根据设备安装的国家标准及兴业标准、根据安装任务制定安装方 案能力
3.织验收及填写验收 报告能力
4.生产设备的故障诊断、故障处理及调试能力
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电子电器生产车间运行与技术管理
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电子电器设备制造车间、现代自动化制造车 间、设备维修部门
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在生产过程中，制定生产计划，对生 产过程进行组织管理。
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1.根据客户需求制定生产计划能力
2.组织确定生产人员能力
3.依据生产计划组织生产过程能力
4.生产设备的安全运行巡视与管理
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就业提升岗位
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三、培养目标与规格
（一）基本素质要求
（1）具有正确的人生观和价值观；
（2）具有良好的首先观念和法律观念；
（3）具有良好的心理素质和身体素质；
（4）具有一定的逻辑思维能力；
（5）具有良好的交流能力、协助精神和创新精神。
（二）能力素质要求
要求基础够用、实用能力强、操作技能宽、设计思维新颖。
（1）掌握本专业必需的电子基础、电工基础、电视机维修、制冷控制原理、液晶彩电原理、电工仪表、电气控制与PLC等基础知识。
（2）具有识别电路图的能力；掌握电子仪器电子仪表原理和使用方法；掌握各种电子元器件工作原理和性能参数；能够应用专业知识分析功能电路；具有阅读电子整机线路的能力；具有电子设备、电子产品的装配、调试、检验与维修的技能；有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力。
（3）具备电子产品开发与制作、电子电器维修、电工控制与检测、冰箱空调的安装与维护。同时还具备对电子产品的设计、装配与日常维护和一般故障的检修能力。
（4）具备从事电子行业职业活动所需要的工作能力。即：工作方法和学习方法，包括制定工作计划的步骤、解决实际问题的思路、独立学习新技术的方法、评估工作结果的方式等。
（5）具备进一步接受教育和培训的学习能力和从事电子行业职业活动所需要的社会能力。即包括人际交往、公共关系、职业道德、环境意识等行为能力。学会与人交往、与人合作；具备竞争意识，良好的心理承受能力，即自我控制能力。
四、课程设置
本专业课程设置分为公共基础课和专业（技能）并开设培养综合能力和拓宽知识面的一些讲座和竞赛。
（一）公共基础课程
占总学时的32.8%，约1160学时。原则上每学时按45分钟计，18学时为1学分。必须保证学生修满规定学分。公共基础课程内容由基础模块、职业模块和拓展模块构成。
（1）思想政治（180学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
（2）语文（200学时）
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强普通话和口语演讲交际训练，提高学生基本的写作能力和日常说话演讲水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成运用语文所学的知识、熟练掌握常用的领条、收条、写通知和黑板报的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
（3）历史（90学时）
《历史》是是面向中等职业教育的规范性教材，严格按照国家教育部最新颁布的教学大纲，依据《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》的精神编写而成。其教学目标及教学任务在于帮助初学者掌握中国历史及世界历史的发展、演变及现状，抓住历史发展的规律与特点。
（4）数学（144学时）
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
（5）外语（144学时）
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能熟练掌握各种电气设备的铭牌标识英文说明，能看懂进口简单电子产品的英文电路图纸；同时提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学好专业打下英文基础。
（6）信息技术（108学时）
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，电路设计和用计算机编程应用能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和计算机过级工作打下基础。
（7）体育与健康（216学时）
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
（8）艺术（72学时）
公共艺术课程是中等职业学校学生必修的公共基础课。本课程的任务是:以学生参与艺术学习赏析艺术作品、实践艺术活动为主要方法和手段，融合多种艺术门类和专业艺术特色的综合性课程，通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。
（9）物理（90学时）
物理是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的科学，是其他自然科学和当代技术发展的重要基础。是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业的限定选修课。本课程的任务是：使学生掌握必要的物理基础知识和基本技能，激发学生探索自然、理解自然的兴趣，增强学生的创新意识和实践能力；使学生认识物理对科技进步，对文化、经济和社会发展的影响，帮助学生适应现代生产和现代生活；提高学生的科学文化素质和综合职业能力，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
（10）化学（72学时）
中等职业学校化学课程的任务是全面贯彻落实党的数育方针，落实立德树人根本任务，服务发展，促进就业，使学生获得必条的化学基础知识、基本技能和基本方法，认识和了解自然现象和物质变化规律、科学地理解化学与人类生产、生活之间的关系，培养初步分析、解决与化学有关问题的能力:培养严谨求实的科学态度和精益求精的工匠精神，提江化学学科核心素养，为中等职业：学生学习专业知识、职业生涯发展和终身学习荣定基础
（11）其他（54学时）
该部分内容主要是学校开设的相关知识讲座、竞赛活动、社会实践拓展活动。主要任务是培养学生创新精神和实践能力、提升学生综合素质；主要以此为载体,使学生能够融入社会,感触生活,通过参与、体验与感悟,增强对社会的认识和理解,发展学生的批判思维,增强学生的社会责任感。是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径。
有关必修课程、限定选修课程设置及学分（模块）安排如表2所示。
表2必修课程、限定选修课程设置及学分安排表
课程名称
|
必修学分
（基础模块）
|
限定选修学分
（职业模块或拓展模块）
|
任意选修学分
（拓展模块）
|
思想政治
|
8
|
|
2
|
语文
|
8
|
3
|
|
历史
|
4
|
|
1
|
数学
|
6
|
2
|
|
外语
|
6
|
2
|
|
信息技术
|
6
|
|
2
|
体育与健康
|
3
|
5
|
4
|
艺术
|
2
|
|
2
|
物理
|
2.5
|
|
1.5
|
化学
|
2.5
|
|
1.5
|
其他
|
|
3
|
|
合计
|
48
|
15
|
14
|
（二）专业（技能）课程
专业（技能）课程的学时占总学时的24.5%，约750学时。顶岗实习与社会实践约1000学时，占32%。拓展课程约占10.7%；原则上每学时按45分钟计，18学时为1学分。可根据实际情况进行微调，必须保证学生修满规定学分。
（1）电工技术基础（185学时） 核心课程
讲授电工基本知识、线性直流电路、磁场、电磁感应、正弦交流电路、电容器非正弦周期电路、三相电路和电动机。使学生掌握有关电路的基本规律和基本分析方法。了解三相和单相电动机的基本原理。
（2）电工技术基础与技能（190学时） 核心课程
通过电工的基本技能训练，培养学生对专业的兴趣，提高动手能力，养成规范化操作习惯，掌握安全用电常识、电工基本操作工艺、室内布线与照明电路，会正确使用电工仪表识别、检测常用低压电器，会拆装、保养、维护单相、三相电动机，会安装简单电力拖动电路，并能排除简单故障。
（3）电子技术基础（185学时） 核心课程
讲授电子器件的结构和主要参数、各类放大器、整流滤波电路、稳压电源、正弦波振荡器、恒流源、差分电路、集成运算放大器、晶闸管及应用；讲授脉冲数字信号的产生、变换、放大等电路、集成门电路、组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路。使学生掌握它们的电路结构、性能特点、工作原理及其应用。
（4）电子技术基础与技能（189学时） 核心课程
进行电子元器件的识别和质量检测、有关基础电子电路的安装、制作、检测、调试等技能训练，使学生学会常用电子仪器、仪表的使用、维护和保养，熟悉常用电子元器件的性能、特性和主要参数，掌握基本检测方法，掌握基本电路安装、调试和检测方法。初步具备分析、处理常见故障的能力。
（5）电气控制与PLC技术（150学时）——核心课程
通过理论教学和实践教学，使学生获得电动机、常用低压电器及其应用的基本知识，掌握以电动机或其他执行电器为控制对象的生产设备的电气控制基本原理、线路及分析方法。了解小型可编程控制器的组成和基本工作原理、掌握编程指令和程序设计方法，具有使用计算机软件进行编程、调试、监控的能力，能阅读可编程控制器程序，设计一般的可编程控制器控制程序。
（6）电工仪表与测量（72学时）
《电工仪表与测量》是电气维修专业的技术理论课教材。主要讲授常用电工仪器仪表的结构、工作原理、技术特性；常用电工仪器仪表的正确使用、简单校验、维护及保养知识；电量及电参数的正确测量；测量误差产生的原因及消除方法。为适应现代测量技术发展的需要，《电工仪表与测量》适当增加了数字仪表和电子仪器的内容。《电工仪表与测量》还为常用的电子、电工仪器仪表设置了七个实验，以便学生能熟练掌握这些常用仪器仪表的使用方法。
（7）洗衣机原理与维修145学时）
讲授洗衣机的结构、工作原理、使用方法及其检修方法。使学生掌握常见故障的排除方法。
（8）电冰箱、空调器原理与维修（145学时） 核心课程
讲授电冰箱、空调器的结构、工作原理、性能参数和微电脑、模糊技术在电冰箱、空调器中的应用及其检修方法。使学生掌握电冰箱、空调器的组成、电路系统、制冷（热）系统和微电脑、模糊控制系统的工作原理及其检修方法。通过实训初步掌握电冰箱、空调器维修的基本技能。
通过对电冰箱、空调器常见故障维修和分体式空调器的安装及相关专用工具设备的使用训练，使学生掌握制冷系统焊接、检漏、抽真空、清洗、灌氟等操作工艺；能排除电冰箱、空调器常见故障（含温控器的检修、电冰箱开背修理和分体式空调器的安装与调试）；学会兆欧表、钳形表、真空泵、加液工具阀、检漏仪的正确使用。
（9）电视机原理与维修（180学时） 核心课程
讲授电视技术基础知识，着重讲解遥控彩色电视机、数码彩电和液晶彩电的结构、电路组成及原理、性能参数、检修方法，了解数码彩电和液晶彩电的电路特点，使学生掌握整机电路的工作过程和常见故障的检修方法。通过实训，使学生具有测试电视机关键点电压、波形的能力。
进行电视机组装，相关仪器的使用和遥控彩色电视机、数码彩电和液晶彩电维修及按实样绘制部分电原理图等训练。使学生具有电视机组装调试能力和遥控彩色电视机、数码彩电和液晶彩电常见故障的排除能力；掌握扫频仪和双踪示波器、彩条信号发生器、数字频率计的维护保养和正确使用；学会按实样绘制遥控彩色电视机部分电原理图。
五、教学进程安排表（见表3和表4）
表3教学活动时间安排建议（按周分配）
内容
|
第一学年
|
第二学年
|
第三学年
|
合计
|
上学期
|
下学期
|
上学期
|
下学期
|
上学期
|
下学期
|
入学教育军训
|
1
|
|
|
|
顶
岗
实
习
|
1
|
课堂教学
|
9
|
9
|
9
|
8
|
36
|
实训教学
|
10
|
11
|
9
|
9
|
39
|
综合实习
|
|
|
2
|
2
|
4
|
顶岗实习
|
|
|
|
|
|
机动
|
|
|
|
1
|
1
|
合计
|
20
|
20
|
20
|
20
|
120
|
表4电子电器应用与维修专业专业教学进程安排表
课程类别
|
序号
|
主干课程名称
|
学分
|
计划内学时数
|
按学期分配学时数
|
总学时
|
理论授课
|
实践课
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
20
周
|
20
周
|
20周
|
20周
|
20周
|
20周
|
|
专业课程
|
1
|
电工技术基础
|
10
|
185
|
170
|
15
|
95
|
90
|
|
|
顶岗实习
|
|
2
|
电工技术基础与技能
|
10
|
190
|
15
|
175
|
95
|
95
|
|
|
|
3
|
电子技术基础
|
10
|
185
|
170
|
15
|
95
|
90
|
|
|
|
4
|
电子技术基础与技能
|
10
|
189
|
16
|
173
|
94
|
95
|
|
|
|
5
|
电气控制与PLC技术
|
8
|
150
|
45
|
105
|
|
|
75
|
75
|
|
6
|
电工仪表与测量
|
4
|
72
|
30
|
42
|
|
|
72
|
|
|
7
|
洗衣机原理与维修
|
8
|
145
|
45
|
100
|
|
|
70
|
75
|
|
8
|
电冰箱与空调器维修原理与实训
|
8
|
145
|
45
|
100
|
|
|
70
|
75
|
|
9
|
电视机原理、实训
|
10
|
180
|
50
|
130
|
|
|
90
|
90
|
|
|
六、职业资格证要求
本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准,行业资格考证要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得专业学历毕业证外,还必须获得以下资格证书：
1、熟悉和掌握常用计算机应用软件的使用技能。
2、语言应用能力：英语应用能力，普通话（二乙）合格、产品介绍、撰写求职信等实用技能。
3、职业资格证书，要求学生获得以下2种以上职业资格证书。
表5职业资格证书
职业范围
|
职业资格证书
|
发证机关
|
电工专业方向
|
维修电工（中级）
|
**省劳动及社会保障厅
|
焊工（中级）
|
**省劳动及社会保障厅
|
电子专业方向
|
电子产品装接工（中级）
|
**省劳动及社会保障厅
|
电子产品质检工（中级）
|
**省劳动及社会保障厅
|
电子产品测试工（中级）
|
**省劳动及社会保障厅
|
电子产品维修工（中级）
|
**省劳动及社会保障厅
|
电子设备操作员（中级）
|
**省劳动及社会保障厅
|
七、毕业要求
1.具有正确的人生观和价值观和法律观念.在校期间无重大违纪违规行为
2.按照要求修满所有学分
3.按要求取得相应的资格证书
4.按要求完成相应的顶岗实习、社会实践活动
八、实施保障
（一）实训设备
本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。
校内实训实习必须具备维修电工实训室、电子CAD仿真实训室、彩电实训室、制冷实训室、PLC实训室、学生理论实践教学平台等实训室，主要设施设备及数量见表6。
表6实训室主要工具和设施设备
序号
|
实训室名称
|
主要工具和设施设备
|
名称
|
数量
|
1
|
电子CAD仿真实训室
|
电脑（G1610；2GDDR3；500G；DVD；声卡；集成显卡；防水抗菌键盘；USB光电鼠标）
|
60
|
CAD软件：Multisim9、ProtelDXP
|
60
|
2
|
学生理论实践教学平台等实训室
|
MF-47万用表1只、剥线钳1把、尖嘴钳1把、斜口钳1把、大小+字螺丝刀各1把、大小-字螺丝刀各1把、镊子1把、剪刀1把、烙铁（防静电恒温烙铁）1把、吸锡器1把、热台拨放台1台、放大镜台灯1只、焊锡丝、松香若干
|
60
|
3
|
电子产品工艺实训台（双面四组型）
|
实训工作台：电源柜：实训套件：实训仪器：函数信号发生器（带频率计）、台式万用表、双踪示波器（20MHz）实训工具：数字式万用表、元件盒、剥线钳、尖嘴钳、斜口钳、小十字螺丝刀、大十字螺丝刀、小一字螺丝刀、大一字螺丝刀、小镊子、剪刀、电烙铁、烙铁架、焊锡丝、吸锡器、验电笔、工具箱等。注：恒温电烙铁、热风台
|
60
|
4
|
维修电工实训室
|
三相异步电动机低压电器设备
|
60
|
5
|
PLC实训室
|
B10步进电机/直线运动、B20典型电动机控制实操单元、施耐德交流接触器3只、时间继电器1只、3个按钮、3只交流指示灯、三相鼠笼异步电机、WDJ26交流380V/△、导线架、实训桌
|
60
|
6
|
家电维修实训室
|
液晶电视、彩色电视、洗衣机
|
各20
|
7
|
制冷基础实训室
|
空调、冰箱
|
各20
|
（二）校外实训基地
兴为通电子公司、东芝家用电器（南海）、深圳毅俊人力资源有限公司、创维
集团等
（三）专业师资
（1）需要配备9—10名专业教师，各专业教师都应该是“双师型”教师。
（2）电力拖动与PLC指导教师1名，电子产品维修工指导教师1名；
