三、质量保障措施

1.专业动态调整

学校以市场需求为导向，以国家颁布的《中职学校专业教学标准》为指南，按照专业教学标准要求，对现有专业进行了重新审视，调整、转化、升级。一是及时停办了民族织绣、服装生产与管理学历教育专业，将其定位为面向社会开展技能培训和面向学生开展第二课堂活动。二是申报开设了机器人技术应用、电子商务、音乐三个新专业。三是随着云计算和物联网时代的到来，根据技能大赛发展风向标，学校对计算机、电子、机械加工等专业群进行了扩充和延伸，确定了以网络空间安全、物联网技术应用、企业网搭建、计算机检测与数据恢复等为发展方向，充实更新了上述专业实训设施，调整修订了相关专业人才培养方案，实现了教学与标准、设备与市场、大赛与专业“三对接”，使专业建设更加科学。

2.教育教学改革

学校以向社会输送有一技之长的新型劳动者，向高职院校输送优秀学生为人才培养为导向，围绕“学习会自修、工作能转岗、生活懂审美”的人才培养目标，课程设置坚持“以人为本、以生为本、以学为本”的原则，以原有课程体系为基础，按照“顶层设计、重点开发、分步实施、讲究实效”的步骤，构建并实施中职课改课程体系。围绕课改理念，以教育部专业教学标准为指导依据，开设好语文、数学、外语、体育、艺术等公共基础课，确保学生文化基础和人文素养的获得。通过开展专业调研，对现有专业实施适当调整，确保学校专业设置科学合理。目前学校七大类专业中，每个专业都有不少于2个专业方向，同时学校为具备条件和有需要的学生创设第二专业学习的条件和机制。按照基础、拓展和提升三个维度完善课程结构，按照补充国家课程、开发校本课程完善课程内容，按照评价主体注重多元化、评价手段注重多样性、评价内容注重多元化修改课程评价体系，通过多元保障，满足学生多样化学习的需求，努力实现多样成才、人人成才的目标。

经过一年的建设，完善了学籍管理系统和资助管理系统，打造形成以王晓宁、胡红艳为骨干的工业机器人、3D打印等智能制造专家团队；以张勇、刘碧洋为骨干的数控、焊接等车加工专家团队，以李永奇、邢彦荣为骨干的数据恢复专家团队，以王维军、任刚为骨干的物联网技术等专家团队，以苏晓娟、张嘉欣为骨干的职业英语等专家团队；组建了5个校本课程开发团队。通过课程实施，提升了学生的核心素养，促进了教师的专业发展。

另外，学校利用国家发改委“十三五”产教融合项目专项资金2000万元，开展实训大楼项目建设。2019年6月底实训大楼主体工程封顶，预计2020年9月建成投运。实训条件的逐步改善，必将推动、带动学校其他方面大踏步前进。

3.教师培养培训

2019年，学校积极组织领导、教师参加省培、国培，专任教师均有选择的参加了各种形式的业务进修、岗位培训、企业实践、骨干教师等培训。学校选派郑会乾校长参加了陕西省中等职业学校校长综合能力提升研修培训，选派4名教师参加了“网络信息安全”创新创业能力提升、工业产品数字化造型能力提升等培训，选派1名教师参加了物流管理1+X职业技能等级标准（初级）及师资能力提升高级研修培训，选派3名领导及骨干专业教师参加苏陕扶贫协作项目陕西省贫困县区中职学校管理人员和教师赴江苏培训，选派1名管理人员参加社区教育能力提升培训，选派4名教师参加中职学校教师省级培训，全年合计参训14人。通过参加不同层面的培训，提升了的专业水平和业务能力。

4.规范管理情况

教育管理的现代化是教育现代化的保证。学校坚持以“办学生满意、家长满意、社会满意的职业教育”为宗旨，着力规范教育管理，积极推进课程改革。完善制度建设，做到有章可循。随着创建教育现代化的深入，学校及时修订完善各项规章制度，逐步实现由“人治”走向“法治”。学校先后明确了各处室岗位职责，完善了教师月考核细则、学期、年度考核办法，教师请假制度，职称评审考核办法，绩效工资考核细则等，明确了关系到师生切身利益和敏感问题的优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、三好学生、优秀干部、技能标兵评比等一系列评优树模操作办法，学校政务、党务、财务等工作公开、透明。为了便于学生管理，学校制定、修订了《学生管理制度》《学生一日行为规范》《中职生礼仪常规》《学生手机使用管理制度》《值周班级岗位职责》《班主任周工作考核细则》《校园环境卫生打扫及管理制度》《学生宿舍管理规范要求》等，各项学生管理制度健全、详尽，各类学生管理计划安排总结齐全、规范，特异体质学生、困难家庭学生、三残学生等信息记录明确。学校不断完善教学常规管理制度，修订和完善《千阳县职业中专教学常规管理细则》《系部主任岗位职责》《教学工作考核办法》等管理制度,建立了较为完善的教学督导、教师听课、教师评教和学生综合评价体系，形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。在教育管理中，学校高度重视学生的整体素质和综合能力的培养及教育，完善了学生综合素质达标要求，对全体学生实施了四项能力考核达标，对专业班实施专业技能星级达标。由于各项达标测试活动的严格持续开展，既激发了学生学习的热情，又提升了学生的专业水平和整体素质，为学生就业走向社会奠定了良好的基石。

学校安全工作是开展各项工作的前提。一年来，我们坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，全体教职工，齐抓共管，共同参与学生的安全教育管理。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

严格财务管理制度。财会人员要能够当好学校领导的参谋，每月按时向校长报告收支情况，做到账项日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理。在购物方面严格履行审批手续。实行校长一支笔审批制度，购物单据需正式发票，有经手人签字，会计审核签字，分管领导签字，校长批示方可生效。

5.德育工作情况

学校开齐开足了德育课，突出思政课教师的作用，坚持每周一节班会课。通过各种途径，加强“三风”建设，逐步形成了良好的校风、教风、学风；引入企业文化，使企业文化融入校园文化。以创建文明城市、卫生城市建设为契机，进一步加强校园环境建设，整个校园美化、绿化、净化，校内陈设与布置合理，具有艺术性、观赏性和教育性，整个校园具有浓郁的文化气息。校园文化活动丰富多彩。每月开展一个德育主题活动，以主题引领活动，用活动渲染主题。举办一年一度的学校田径运动会、职教活动周系列活动，学校利用庆祝重大节日开展丰富多彩的文体活动，极大地提升了学生的文化艺术修养。

校团委、学生会为学生展现自我才能、陶冶自我、发展自我提供了的广阔平台。一年来，学生社团开展了丰富多彩的朗诵比赛、演讲比赛、舞蹈表演、书法绘画展、公益实践等活动，这些活动充分锻炼了学生的能力和特长，让学生在学习参与中体会到乐趣，促进自身发展，实现自我价值，为步入社会就业打下良好的基础。

学校将学生管理教育与扶贫帮困工作联在一起，每年分期分批进行家访，了解学生家庭的实际情况，对于病灾户、留守户、单亲户、涉法户的孩子开展精准教育，实施精准扶贫。

6.党建情况  

2019年以来，在县教体局党委的正确领导下，坚持以习近平总书记关于加强党的建设系列重要讲话精神为指导，认清形势，把握重点，深学实做，不断探索工作方法，创新工作机制，扎实抓好各项党建工作落实，取得了明显成效，为推进全县教育事业又好又快发展提供了有力的思想、组织和作风保证。

一是强化谋划部署，落实学校党建工作责任制。副校长张拴勤作为党建工作负责人，始终坚持把责任放在心上、抓在手上、落实在行动上。支部委员坚持以身作则、率先垂范，带头落实全面从严治党各项规定，做到全面从严治党各项工作逢会必讲、逢提必谈。学校加强和规范“三会一课”、党费收缴、党员固定日活动等组织管理制度建设，对所属党员有关情况进行全面核对，引导广大党员自觉参加党内政治生活锻炼，切实发挥战斗堡垒作用。以落实“固定主题党日”制度为抓手，充分发挥党员的先锋模范作用。

二是突出抓好党员队伍建设。坚持理论武装，始终把思想政治建设摆在党建工作的首位，深入开展学习型党组织创建活动。严格落实《中国共产党党员教育管理工作条例》，加强了对各党员的日常纪律检查，增强队伍的纪律性。通过学习，党员干部的党性修养进一步增强，思想政治素质以及科学文化素质明显提高，服务师生的本领显著提高。

三是积极开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入开展学习贯彻十九大精神系列活动，组织全体教职工开展“贯彻新思想，开启新征程——学习党的十九大精神”专题学习，深刻领会十九大精神以及习近平总书记的教育思想，明确当前和今后一段时期学校的首要政治任务。2019年以来，结合“两学一做”学习教育和“不忘初心、牢记使命”主题教育，通过观看录像、上党课、开座谈会等形式多样、内容丰富的学习，提高了党员的政治思想素质和理论水平。2019年以来，组织全体党员干部观看《大会师》《榜样》等党员教育类电影和录像5次。

四是扎实学习十九届四中全会精神。学校党支部通过教职工例会、党员学习会，认真组织广大干部师生深入系统学习全会精神，扎实学习《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》全文，教育引导党员干部提高政治站位，强化思想自觉，教育引导广大师生深刻认识我国国家制度和国家治理体系的显著优势，进一步坚定中国特色社会主义制度自信，坚定理想信念，积极为国家制度和治理体系建设作贡献。